ACTIVITÉ DE NUMERATION POUR LES MOYENNES SECTIONS :

Compétence travaillée:

-Les compléments à 5

Il n'est pas nécessaire d'imprimer les documents, il suffit de demander à l'enfant de vous montrer sur le document n°3 l'image qui convient .

Vous pouvez faire cette activité avec les grandes sections en réalisant une quantité avec vos doigts et en leur demandant de faire avec ses mains le complément pour arriver à 6 ou 7 ou 8 .. selon les possibilités de chacun.

Quelques calculs pour les plus grands (MS/GS)

- Problème type « addition » :

 J’ai 3 pommes et 2 bananes, combien ai-je de fruits en tout ?

Vous pouvez recommencer avec d’autres chiffres.

4 et 3    ;    2 et 2     ;     5 et 4     ;     1 et 5     ;      2 et 6     ;      3 et 3…

Les images peuvent aider les élèves à imaginer la situation.

Ne pas dépasser 10 pour les MS (sauf s’ils sont très à l’aise).

CONSEIL : Vous pouvez créer des problèmes de ce genre à l’infini, en utilisant les jouets de vos enfants, ou les couverts, ou tout autre objet de la maison, s’ils ont besoin de manipuler.

-> Pour les GS vous pouvez utiliser des plus grands nombres, mais le total doit rester inférieur à 20.

7 et 5    ;     8 et 3   ;    9 et 4 ;   10 et 5   …

Ex : 6 pommes et 5 bananes.   

Les enfants peuvent utiliser leurs doigts. Ils mettent 6 dans leur tête et ajoutent 5 sur leurs doigts (6 -> 7, 8, 9, 10, 11)

- Problème type « soustraction » : 

  J’ai 8 cerises. J’en mange 3. Combien en reste-t-il ? 

Vous pouvez recommencer avec d’autres chiffres.

 Pour les GS, concentrez-vous sur les quantités jusqu’à 10.

Pour les MS, jusqu’à  6.